|
Група №6 "Подоляночка"
Група молодшого дошкільного віку (від 3 до 4 років) загального розвитку.
Вихователі:
Помічник вихователя:
Вітаємо з Днем народження !!!
Зима Чарівниця
"Осінь- золота пора" Наша прогулянка
Навчально- ігрова діяльність
Малюнок для мами
Музичне заняття
Запрошуємо за наш стіл
А у нас тиха година
Наші свята
Поради батькам:
Як правильно одягнути дитину
Навіть дощ і вітер в осінню погоду не є протипоказанням до прогулянки. Температура повітря восени і в інші пори року може бути різною, тому вибираючи одяг на прогулянку, орієнтуйтеся на власні відчуття. Правильно одягнути дитину — значить створити їй комфортні умови перебування на вулиці і в приміщенні. Мусите купить детскую кофту з натуральніх матеріалів, щоб не виникло парникового ефекту. Також одяг має бути зручним, не заважати руху вашого малюка. У дитячих магазинах ви зможете знайти комплекти одягу для будь-якого сезону. Ознаки переохолодження і що треба зробити, якщо це сталося Слідкуйте за кольором шкіри обличчя у дитини в холодну погоду. Якщо дитина бліда, значить вона мерзне. Також симптомами переохолодження можуть бути надмірно довгий сон, апатія, сонливість, безпричинний плач. Визначити переохолодження по температурі кистей рук і стоп неможливо, так як в нормі ці ділянки завжди прохолодніші. Якщо після прогулянки у вашого малюка холодна шкіра грудей і живота, швидше за все він переохолодився, напоїть дитину теплим молоком або чаєм і зігрійте його м’якою ковдрочкою з натурального волокна. Симптоми перегріву і наскільки він небезпечний Вдома і на прогулянці, пощупавши шкіру на шиї і у верхній частині спинки, легко визначити, чи не занадто тепло одягнена ваша дитина. Якщо ці ділянки гарячі на дотик, якщо вони вологі, то маленькому жарко. У разі перегріву роздягніть малюка і напоїть його водою кімнатної температури. До перегріву більш схильні новонароджені діти. Симптоми перегріву у новонароджених — гучний крик, неспокій, яскраво-червоне забарвлення шкіри, прискорений пульс, підвищена температура тіла. У цьому випадку рекомендовано роздягнути дитину, зробивши йому повітряну ванну протягом 10-20 хвилин. Підвищена температура тіла, викликана перегрівом повинна знизитися. Пам’ятайте, що кожна прогулянка — це не тільки загальнозміцнююча і процедура, що дарує масу позитивних емоцій, які отримує ваш малюк, спілкуючись з природою і з іншими дітьми.
Що читати дітям
Слухаючи казку або книжку, дивлячись мультфільм або спектакль, дитина несвідомо ототожнює себе з їх героями і, співпереживаючи герою, проживає разом з ним всі події, про які ведеться розповідь. Якщо такого співпереживання не відбувається – книга чи фільм проходить повз дитину, не залишаючи сліду в її душі. Тому, вибираючи книги та фільми для малюка, важливо звертати увагу насамперед на те, які їхні герої (до чого вони прагнуть, як надходять, в які відносини вступають з іншими персонажами), і на те, наскільки жваво, цікаво і талановито вони зображені (інакше співпереживання не виникне). Малюкові дуже важливо, щоб історія добре закінчувалася. Хороший кінець дарує їй відчуття надійності світу, тоді як поганий (в тому числі і реалістичний) кінець сприяє виникненню різноманітних страхів. З гарним кінцем варто спочатку розповідати «Колобок» – наприклад, придумавши, як Колобок в останній момент зумів перехитрити Лисицю і втекти від неї. Тому й «Теремок» краще розповідати в тому варіанті, коли після того, як теремок розвалився, звірі побудували новий, ще краще колишнього. Список літератури для дітей 4 - го року життя: 1. Колобок. 2. Курочка-Ряба. 3. Теремок. 4. Ріпка. 5. Українські народні казки. 6. Корній Чуковський «Курча». 7. Вірші Агнії Барто для малюків («Таня», «Бичок», «Зайка», «Мишка», «Козеня», «Конячка», «Слон», «М’ячик», «Вантажівка» та інші.) 8. Володимир Сутеев «Курча і каченя».
Перш ніж сварити дитину ( поради практичної психології для батьків).
10 питань до себе перш , ніж почати сварити дитину. Замкнуте коло проблеми полягає в тому , що дитячий непослух починає докучати , коли Ви самі вже розсерджені. А в такому стані рідкісні батьки здатні на адекватну оцінку ситуації. Отже, перш ніж лаяти неслухняну дитину - подивіться в цей список: 1. Чи не суперечать ваші вимоги віковим особливостям ? Маленькі діти не здатні терпіти і чекати , сильні миттєві бажання в дошкільному віці успішно витісняють здавалося б засвоєні правила і норми років до 9-11 , поки не сформується вольова сфера , дитина частіше слідує своїм " хочу " , а не вашим " повинен " . 2. Чи розумієте Ви причини поведінки дитини, її потреби, бажання ? Погляд на ситуацію з боку дитини не обов'язково вирішить проблему . Але це перший крок до того , щоб домовитися , знайти компроміс. 3.Чи враховуєте стан дитини ? Можливо вона втомилася і голодна? Може налякана (і до цього потрібно поставитися серйозно , якими б дріб'язковими не видалися дитячі страхи ). Може бути в такому стані, що не контролює себе і не чує вас? Тут хочеться нагадати слова Росса Гріна з книги " Вибуховою дитина ": " Діти поводяться добре , якщо можуть " . 4.Чи не пригнічують ваші вимоги природних механізмів розвитку? Розглядайте звичку дитини всюди лізти , все чіпати , пробувати на смак , заглядати всередину різних предметів, не як ваше покарання , а як щасливий дар , який дозволить за кілька років навчитися мільйону важливих речей. 5.Ображає поведінка дитини або підозра , що він все робить " на зло " ? У більшості з нас зберігається вантаж старих образ . Але іноді варто згадувати , що пісочниця залишилася позаду , і нам не обов'язково тепер обзиватися у відповідь і давати здачі , особливо якщо " кривдник " - наша власна дитина. 6. Чи не воюєте ви з фізіологічними особливостями дитини , чи розумні ваші вимоги? Щоб присипляти словом і словом збуджувати апетит , вам доведеться стати гіпнотизером . 7.Чи не перекладаєте ви відповідальність на дитину за свою неуважність , забудькуватість , лінь ? 8. Чи вмієте ви самі співпрацювати і домовлятися , чи можете навчити цьому дитину? Чи робите ви щось , щоб дитина вас почула? 9.Чи не переоцінюєте ви уявлення дитини про небезпеки , іі можливості передбачити наслідки своїх дій ? 10. Чи не заперечуєте ви право дитини на власні бажання та інтереси?
" Вихідний - вихідний!" Тато цілий день зі мною.
Як же можна провести вихідні з користю для вас і вашого малюка? Що дає родині спільне проведення часу тата та малюка? По - перше, скріплення відносин. Діти і батьки разом - це допомагає дитині зрозуміти, наскільки сильно його люблять. Крім того, після такого дня піднімається настрій у всіх. Такі вихідні дні здатні на довгі роки зберегтися в пам'яті дитини і стати теплими спогадами про дитинство. А адже відмінно проведені « Татусині дні» не тільки згуртовують, а й дають можливість дитині зрозуміти, наскільки вона важлива для батька, допомагають сформувати його зв'язку з навколишнім світом, обдаровують прекрасним настроєм і зарядом бадьорості на весь робочий тиждень, як дорослих, так і дітей. Тому дорослим варто заздалегідь задуматися про те, як провести вільний час з дітьми. Таким чином, можемо припустити, що дітям потрібна велика зацікавленість з боку батьків, активна участь у спільних заходах, а тако ж звернення уваги на розвиток трудових навичок. Варіант 1: Дитяче кафе. Тут потрібно врахувати деякі нюанси. Дівчатка бачать в цьому виді відпочинку казку, а себе неодмінно принцесами. А ось хлопчакам просто красиво оформленого інтер'єру мало, їм ігрові автомати подавай, це їх більше цікавить ніж смачний обід. Так що це неодмінно потрібно врахувати. Варіант 2: Стадіон. Якщо ваша дитина любитель покататися на самокаті або велосипеді, то кращого місця не знайти. Там і безпечно і є де розігнатися. Можна доповнити такий відпочинок ще й грою в футбол, наприклад. Варіант 3: В ліс. В лісі малюку можна пояснити, звідки сиплються жолуді, і чому на травичці роса. Дуже цікаво зібрати з малюком букет, а також зробити гербарій. Не забудьте про пікнік, адже це так весело підсмажити на багатті сосиски або запекти картоплю. А після обіду можна і пограти в вибивного або «їстівні - неїстівне» Варіант 4: У кіно. Отже, погода не балує, йде дощик або бушує вітер, тоді сміливо вирушайте в кіно. На прем'єру якого - небудь мультфільму. І вихідні для крохи пройдуть під враженнями побаченого. Варіант 5: Дитячий майданчик. Там можна полазити і побігати! Можна так само і впасти, за що ні в якому разі не варто лаяти малюка. Адже він тільки вчиться. Варіант 6: Дача. Відмінне місце, як для відпочинку, так і для трудового творчості. Необхідно дозволити малюкові проявити себе, дозволивши йому самому виростити, що - то на своїй грядці. Це буде дуже корисно і весело! Виховання - дуже складна і відповідальна справа. Для отримання хороших результатів недостатньо однієї любові до дітей. Дитину треба вміти виховувати, а для цього потрібні спеціальні знання. Початок правильного виховання не можна відкладати на пізніший термін, воно повинно починатися з перших днів. Участь батька у житті малюка не тільки вдома, але і в дитячому саду допоможе їм: подолати авторитаризм і побачити світ з позиції дитини; ставитися до дитини як до рівного; зрозуміти, що не припустимо порівнювати його з іншими дітьми: якщо він щось сьогодні зробив краще, ніж учора, потрібно радіти його особистісному зростанню; знати сильні і слабкі сторони дитини і враховувати їх; проявляти щиру зацікавленість в його діях і бути готовими до емоційної підтримки, спільне переживання його радощів та смутку; встановити добрі, довірчі відносини з дитиною. Спільні вихідні дні напевно запам'ятаються. Не забувайте, що ви, теж колись були дітиною і гра здатна стати відмінною з'єднуючою ланкою між поколіннями батьків і дітей. Треба тільки бути природними зі своїми дітьми і не боятися спільних експериментів!
ДЛЯ МАЛЯТ Яка маленька проблема! Подумаєш, малюк важко засинає... А з ранку його не витягнеш з ліжка! Але для багатьох батьків саме з важкого підйому починається кожний робочий день. І закінчується такий день тим, що малюк ніяк не хоче заснути. Він просить почитати, посидіти з ним поруч, проспівати пісеньку, і так триває довго-довго. Наприклад, увечері в той самий час разом із дитиною відправляйтеся подихати свіжим повітрям хоча б на двадцять хвилин. Після повернення можете пограти в спокійні ігри (настільні) або почитати книжку. Якщо ж малюк дуже наполягає на перегляді мультфільму, можете запропонувати йому короткий мультсеанс (не більше 10-15 хвилин). Але мультфільм повинен бути добрим та обов'язково із гарним кінцем.
ЯКЩО ДИТИНА НЕ ХОЧЕ ЇСТИ (консультація для батьків)
Ви зіткнулися з тим, що ваше чадо ненаглядне не відкриває рот коли ви підносите ложку, відвертається, випльовує їжу, відштовхує вашу руку, схоплюється зі стільчика? Вам здається , що дитина ходить голодний, так як нічого не їсть? Педіатри виділяють основні причини відсутності апетиту у дітей: Як не треба годувати дитину. 7 великих та обов´язкових "ні" Не примушувати. Зрозуміємо і запам´ятаємо: харчове насильство-одне з найстрашніших насильств над організмом і особистістю, яке приносить шкоду і фізичну, і психічну. Якщо дитина не хоче їсти, значить, їй в даний момент їсти не потрібно! Якщо не хоче їсти тільки щось визначене, значить, не потрібно саме цього! Ніякого примусу в їжі! Ніякого відгодовування!
ПРОГУЛЯНКИ У ДИТЯЧОМУ САДОЧКУ!
Посилення уваги до виховання дошкільників вимагає пошуку різноманітних форм ознайомлення їх з природою. Однією з таких форм, потенціал яких ще недостатньо використовуються вихователями, є цільові прогулянки на природу, що інтегруються з пішохідними переходами, є зручною й корисною формою організації дітей, що дає можливість знайомити їх з найближчим природним оточенням.
Цільові прогулянки вносять різноманітність у життя дітей, збагачують їхню уяву, дають змогу краще пізнати природне середовище місцевості, де вони мешкають : парк, сквер, ліс, луки, поле. Такі прогулянки можуть проводитися не тільки з пізнавальної, а й з пізнавально-практичною метою - збирання ягід, грибів, насіння дикоростучих трав для підгодовування птахів узимку. Відмінність їх від повсякденних прогулянок полягає у тому, що вони проводяться за межі ДНЗ. Обсяг програмових завдань, що намічається для реалізації на цільовій прогулянці, значно менший від того, що передбачається екскурсією. І все ж цінність таких прогулянок у тому, що завдяки регулярності їх проведення можна простежити зміни в об'єктах природи, виявивши їх причини. Особливо багато можливостей для спостережень під час цільових прогулянок надає літо. Рослини, що зацвітають, розмаїття видів комах, птахів, їхня пристосувальна поведінка створюють необмежений простір для надання дітям цікавої інформації, спрямованої на пізнання рідної природи, її краси. Часом можна почути запитання : для чого маленьким дітям потрібні знання про рослинний, тваринний світ? Достатньо, щоб, вони засвоїли знання про найбільш важливі залежності у природі між організмом і умовами існування. Але ж засвоєння знань ніколи не може розглядатися в дошкільному віці як самоціль . Це - аспект всебічного розвитку дитини. Цільові прогулянки цінні тим, що під час їх проведення діти отримують знання про взаємозв’язки в природі, про цінність для людини тих чи інших об'єктів природи, про правила природокористування. На цільових прогулянках діти можуть повправлятися у виконанні правил природокористування : на ставку, у лісі, в лузі ми гості, і поводитися треба чемно, не порушувати спокою тих, хто постійно там живе. Ознайомлення з різноманітними об’єктами природи під час цільових прогулянок є важливим засобом естетичного розвитку дітей. Сприймання яскравих пейзажів, гармонійних сполучень барв у квітів - все це пробуджує у дітей почуття краси, виховує любов до природи. Велику роль у цьому відіграє емоційна чутливість вихователя, уміння не лише побачити красу природи, а й доступно донести її до дітей з тим, щоб прищепити естетичні цінності, важливі не лише для естетичного розвитку особистості, а й для доброго, гуманного ставлення до навколишньої природи. Цільові прогулянки на природу є джерелом збагачення життя прекрасним. Навчаючи дітей після прогулянок відображувати на серветках, тарілках, чашечках, рукавичках природу - квіти, метеликів тощо, вихователі формують їх естетичні смаки, бажання створювати красу навколо себе. Перебування серед природи, вплив природних факторів, активні рухи дітей під час цільових прогулянок стимулюють обмін речовин, загартовують дітей. Обов’язковою умовою проведення цільових прогулянок є вибір сприятливого з екологічної точки зору маршруту. Дитячі садки знаходяться у різноманітних природних умовах, тому визначити тематику цільових прогулянок потрібно, виходячи з можливостей природного оточення ДНЗ, а також явищ, які характерні для певної пори року, спостереження за якими цікаві для дітей. Якщо недалеко протікає струмок, річка, озеро, водосховище, море, існує чудова можливість для проведення туди цільових прогулянок.
Правила поведінки на кризі. а білого - значно слабший.
клич на допомогу;
Конвенція про права дитини в україні
/uploads/editor/283/62792/sitepage_43/files/dityam_pro_konvenciyu_oon_pro_prava_ditini.mp4
|